蒋文艳
岳麓山雄峙湘江之滨，不仅承载着“惟楚有材，于斯为盛”的千年湖湘文脉，更在中华民族抵御外侮的壮阔史诗中镌刻了不可磨灭的印记。抗日战争时期，中国军队在此依托天险与坚固工事，与侵华日军展开了气壮山河的殊死搏斗，挫败了敌人的战略企图，极大地鼓舞了全国抗战军民的士气。习近平总书记在湖南考察时强调，要利用好悠久的历史文化和厚重的革命文化。抗战精神作为革命文化的重要组成部分，融入高校思政教学具有深远的育人价值。如何有效激活并创造性转化岳麓山抗战这一本土红色资源，使其从“历史档案”转化为“育人场域”，是当前高校思政教育亟待深入探索的重大课题。本文旨在梳理岳麓山抗战的精神内核，论证其融入思政教育的必要性，并探索立足本土优势、契合时代特征的融合路径，为增强思政课铸魂育人实效贡献智慧。
一、岳麓山抗战的历史叙事与多维精神内核
岳麓山作为长沙会战的核心战场，其地理位置与军事防御价值共同构筑了抗战精神的物质载体。湖南地处抗战战略腹地，战略地位极其重要，而岳麓山作为长沙西岸的制高点，在四次长沙会战中均发挥了枢纽作用，尤其成为第三次长沙会战取胜的关键支撑。特别是在第三次长沙会战中，第九战区司令长官薛岳将临时指挥部设于岳麓山防空洞，在此制定“天炉战法”，中国军队利用岳麓山的地理优势构建了强大的炮兵阵地，战前详细测绘地形制成标点图，战斗中通过精准的远程火力覆盖，有效压制了日军的推进并摧毁敌军工事，为第九战区实现诱敌深入、反击包围的战略方针提供了核心依托，岳麓山炮兵也因此在此次会战中立下奇功，助力中国军队取得太平洋战争爆发以来同盟国军队的“唯一决定性胜利”。这种血火淬炼的历史实践，孕育了深厚的精神内核：一是因地制宜的军事智慧与顽强坚韧的防御精神，体现了善用地利、绝不退让的斗争意志；二是军民同心的团结伟力与共御外侮的家国情怀，广大民众在修筑工事、运输物资中的奉献，彰显了全民抗战的民族凝聚力；三是不畏牺牲的英雄气概与守土有责的民族气节，官兵浴血奋战至最后一刻，以鲜血诠释了对国土完整的绝对忠诚。这些精神内核不仅是战役胜利的支撑，更是激励当代青年成长成才的宝贵红色基因，为高校思政课提供了真实、鲜活且具有地域代入感的“活教材”。
二、抗战精神融入高校思政课教学的价值向度
将岳麓山抗战精神融入高校思政课教学，是赓续红色血脉与应对时代挑战的共同要求。从内生逻辑看，这是筑牢理想信念根基、抵御历史虚无主义的必然选择。依托本土抗战遗址与翔实史料开展教学，能够以真实历史对抗虚妄歪曲，引导学生深刻认识中国人民同仇敌忾、奋起反抗的坚定意志，夯实“四个自信”的认知根基。从思想向度看，这是强化国家认同与维护意识形态安全的迫切需要。在当前变幻莫测的国际局势与大国博弈下，西方价值观的渗透对青年思想带来冲击，通过重温全民族抗战历史，能有效巩固社会主义意识形态在高校的主导地位，强化中华民族共同体意识。从实践向度看，这是培育时代新人、涵养斗争精神的动力源泉。习近平总书记强调，要把革命文化教育贯穿人才培养全过程。学习抗战先辈在极端困境下的责任担当，能激励当代青年将爱国情转化为强国志，摒弃消极心态，将个人理想融入民族复兴的宏伟事业。这种多维度的价值嵌入，使抗战精神从历史话语转化为时代能量，为高校思政课注入了不可替代的铸魂实效。
三、岳麓山抗战历史融入高校思政课教学的实施路径
构建全方位、立体的育人格局，需从内容精研、方法创新、因材施教三个维度深耕细作。首先，应精研教学内容，实现红色资源向教学资源的逻辑转化。应将岳麓山抗战的精神内核嵌入思政课程体系，如在《思想道德与法治》课中将湖湘将士的牺牲事迹作为爱国主义与社会责任感的典型案例。其次，创新教学方法，强化人工智能与现代科技的赋能作用。利用AI算法构建个性化资源包，满足不同学生的认知偏好；运用VR技术打造虚拟仿真场景，让学生在“亲历”战场中深化情感共鸣；开发“行走的思政课”研学路线，将课堂延伸至岳麓山抗战战壕、第九战区司令部战时指挥部等遗址现场。最后，突出因材施教与学科特色，开展差异化教学设计。面向理工科学生侧重智勇兼备的工程智慧与科学思维；面向文科学生侧重战时文化运动与民族认同建构；面向艺术类学生则引导其开展主题作品创作，将精神传递转化为艺术表达。通过这种多路径的协同发力，构建起校地协同、资源共享的长效机制，使抗战精神深度融入学生的知识结构与价值信仰。
岳麓山抗战的宝贵精神是伟大抗战精神在湖湘大地的璀璨结晶。将这一极具地域特色和历史厚重感的红色资源深度融入思政课教学，是新时代赋予教育者的重大使命。通过精心设计教学内容、活化教学形式、善用科技手段并精准对接学科特色，我们不仅能够激活历史记忆，更能使其成为滋养学子心灵、坚定理想信念的源头活水。未来，湖南高校应持续深化对本土抗战历史的学理研究，加强校地协同与资源优化，推动优秀研究成果向优质教学资源的顺畅转化，引导广大青年将个人奋斗融入民族复兴，让凝结在岳麓青峰之上的抗战之魂在新时代焕发更加夺目的光彩，培养出无愧于时代、可堪当重任的复兴栋梁。（作者单位系中南林业科技大学涉外学院）
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