王志堂
听母亲说，我小时候拿起笔来就能把字写得横平竖直，听她的口气，按照小学生的标准，写得还不错。中学和大学期间，我的字不太美观，但比较清楚，因为没有影响学业，一直没有专门练过字。
走上工作岗位，当了小领导，发现同事和下属中有的字写得非常漂亮，产生了压力，练过两次字。一次是在休假期间，买了一本庞中华字帖，一笔一画，一个字一个字地练了一个月。休假结束，恰逢单位组织书法绘画比赛，就在田字格里临摹了一首八言古诗，竟然贴上展板展出了。后来，因为用电脑写文件多，手写文件少，就没有坚持练字，不久，又恢复了“不太美观，只是清楚”的情况。
第二次练字，是有一段时间，我们夫妻两地分居，我过着“一人吃饱，全家不饿”的生活，业余时间比较宽裕。于是又想起了练字，每天练字不少于两小时，三个月后，引来同事围观，大家纷纷议论，“写得真好”“和打印的一样”……后来，转业回到地方工作，从事文字材料写作工作，又过起了与电脑面对面的生活。没有坚持练字，两年后，还是“山河依旧”。
昨天晚上，父亲突然找到我，让我帮忙誊写一份证明材料。接到任务，我既高兴又担忧。高兴的是，父亲70多岁了，几乎从来没有请我帮过忙，我虽然45岁了，但在父母面前，还感觉自己是个孩子，依然有点“我行我素”；很多时候，是父母在照顾着我，而我照顾父母极少，今天能够帮父亲一点小忙，自然非常高兴。担忧的是，我的“作品”父亲会不会满意？我的写字水平会不会漏底了？到时候让父亲看到了我的真实水平，是不是会失望？怀着兴奋与忐忑，我走进书房，关起门，准备纸，提起了笔，又马上陷入思考：怎样才能让父亲满意，或者相对满意？
家里只有白纸，我想首先要解决的是每行字的水平问题。就用尺子画了线条当格子，然后，把格子纸放在下面，上面蒙一张白纸，在白纸上写，这样写完之后，竟然发现，每一行都很直。其次要解决字大小一致的问题，我就把笔画多的字写紧凑一点，笔画少的字写开阔一点，这样竟然解决了大小一致的问题。
写字期间，一笔一画，迅速让手“热”起来，不在意具体每一个字的美与丑，认认真真地完成了一幅楷书作品。自己看了一下，还比较满意，就双手交给了父亲。
父亲拿到“作品”，举高着看了一小会儿，笑了。说，可以。然后就盖了手印拍了照，用微信发了出去。虽然我自知有个别字写得不好，但总体上工整，也算光荣完成了任务。
我回到书房干自己的事情去了。过了一会儿，父亲拿着一本字帖走进来，对我说，有空的话练一练字。我嗯了一声，收下字帖，但没有打开过。
父母永远用最朴素的方式关心着自己的孩子。“不养儿不知父母恩”，当我的孩子已经快15岁时，我才深切地感悟到这一点。
面对父亲送来的字帖，我在想，我要开始第三次练字吗？答案既肯定又否定。肯定的是，俗话说“字如其人”，有一定的道理，我肯定要进一步思考如何把字写好。否定的是，一个已经进入“中年危机”的男人，干好工作、照顾家庭、教育孩子的任务繁重，似乎没有专门时间，也没有必要再去从基础开始练字。
我要学习把握的是写好字的总体原则，牢记于心，用于日常生活之中。比如，结构上要注重“主放次收”，排版上要注意田字格、横格、白纸的不同，等等。把握了这些原则，加上我以前的基础，争取可以写出“既个体美观，又整体工整”的一手好字。
父亲，虽然您只是随口一说，安排我练字，我自然也知道，对于已经45岁的我，您再也不会问我练字了没有？但您的这句话，却引发了我深入的思考。我觉得对于我来说，要练字，更要“练心”，练字也是练心，练心也是练字。“字如其人”。从政之路，有多少人都发生了偏差，不得善终。写字如做人，写出工整的好字，就如同人生不走弯路、不犯错误。在人生的道路上，一件事没做好，就如同在整幅作品中，一个字没写好，可能影响不大，只要它在经纬之间，没有违反纪律和法律规定，没有发生偏差。光明磊落，横平竖直地走完一生，也不妨是最好的答卷。
