宁 瑶
习近平总书记在党的二十大报告中强调“深化全民国防教育”，为新时代全民国防教育指明了方向，提供了根本遵循。高职院校作为人才培养的主阵地和全民国防教育的重要基础，其国防教育工作的质量与效果，直接关系到青年学生的国防观念、国家安全意识以及综合素质。将国防教育深度融入“大思政”工作格局，不仅是落实立德树人根本任务的必要举措，也是提升国防教育的针对性和实效性的重要途径。
提高站位，强化统筹，筑牢国防教育“大思政”根基。坚持党对国防教育工作的全面领导，成立由学校党委书记、校长任组长，分管学生工作、教学工作、宣传工作的校领导任副组长，学生工作部（处）、教务处、马克思主义学院、人民武装部（武装部办公室）、宣传部、团委等相关职能部门负责人及各学院党委（党总支）书记为成员的国防教育工作领导小组。领导小组定期召开专题会议，研究部署重大事项，协调解决难点问题，确保国防教育始终沿着正确方向推进。
依据国家相关法律法规及政策文件，结合学校实际，制定并完善《学校国防教育实施方案》《国防教育融入“大思政”工作实施细则》《学生军事技能训练管理规定》等系列规章制度。明确各相关单位在国防教育工作中的职责分工，将国防教育成效纳入相关部门和学院年度考核体系，形成“党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责、全员协同参与”的工作格局。
构建科学合理的国防教育质量评价体系，将军事理论课成绩、军训考核结果，与学生参与国防教育活动情况、国防社团建设成效、征兵工作落实情况、国防意识提升程度等纳入评价范畴。
聚焦课堂，深化融合，畅通国防教育“主渠道”。推动马克思主义学院与军事教研室（或承担国防教育教学任务的部门）深度协作，共同挖掘思政课程中蕴含的国防教育元素。在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》等课程中，通过案例教学、专题研讨等方式，将“思政故事”与“国防道理”有机结合。
结合学科特点，挖掘专业课程中蕴含的国防教育素材。例如，在信息类专业课程中融入网络信息安全、科技强国与国防科技自立自强等内容；在经管类专业课程中融入国防经济、产业链供应链安全等内容；在人文社科类专业课程中融入国家文化安全、意识形态安全等内容。
开设《国家安全教育》《国际战略形势》等选修课程。依托本地红色资源、军工资源及科研优势，开发具有校本特色的国防教育系列微课、在线开放课程与实践课程。将国防教育与创新创业教育、职业规划教育相结合，引导学生树立服务国防、奉献国防的远大志向。
创新形式，丰富载体，拓展国防教育“大课堂”。充分利用所在地及周边的革命遗址、烈士纪念设施、爱国主义教育基地、国防教育基地、博物馆、军史馆等场所，作为实践教学基地。组织学生开展参观见学、重走革命路、缅怀革命先烈等实践活动，让红色基因以可感可知的方式浸润学生心灵。组建学生讲解团，讲述红色故事、传播红色精神。
依托学生社团利用“全民国防教育日”“全民国家安全教育日”“建军节”“中国人民抗日战争胜利纪念日”等时间节点广泛开展主题教育活动，举办国防知识竞赛、军事模型制作、国防主题演讲、红色影片观影等活动。邀请英雄模范、优秀退役军人、国防教育专家进校园作报告、开讲座，分享先进事迹、普及国防知识。
利用校报、广播台、宣传栏、微信公众号、校园网等平台，开设国防教育专栏，推送国防知识，宣传征兵政策，报道先进典型。加强与驻地部队、军事院校、退役军人事务部门、国防军工企业的联系与合作，组织学生参加“军营一日”体验、军事演练观摩等活动，零距离感受部队氛围和军人作风；安排学生到国防军工企业参观见习，了解国防科技工业发展成果。
扎实做好大学生征兵工作，畅通从“校门”到“营门”的输送通道，健全入伍学生跟踪服务机制，做好退役学生复学安置、就业指导等保障工作。
加强军事理论课专职教师队伍建设，优先从优秀退役军官、军校毕业生中选聘专职教师，充实师资力量。通过岗前培训、在职进修、学术交流、部队实践锻炼等方式，系统提升教师政治素质、理论水平和教学能力。严格落实军事课教师职称评聘、课时量计算、待遇保障等专项政策，切实稳定师资队伍。
构建多元化国防教育兼职教师库，成员涵盖思政课教师、专业课教师、优秀辅导员、校外专家学者、英雄模范、退役军人等群体，形成专兼结合的师资格局。
学校设立国防教育专项经费，足额纳入年度预算，保障国防教育教学、活动开展、场地建设等需求。加强军事理论课专用教室、军事技能训练场地及器材装备的建设与维护，积极争取地方政府、社会力量支持，建立多元投入保障机制，为国防教育开展提供坚实条件。
新时代高职院校学生国防教育使命光荣、责任重大。我们必须自觉将其深度融入“大思政”育人全局，以提升教育实效性、增强学生获得感、厚植家国情怀为目标，不断加强组织领导、深化教学改革、创新方式载体、建强师资保障，着力构建内容完善、形式多样、保障有力、协同高效的高职院校国防教育体系，切实引导广大学生牢固树立总体国家安全观，将爱国之心、强国之志转化为报国之行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦和建军百年奋斗目标，注入源源不断的青春力量。（作者单位系湖南幼儿师范高等专科学校）
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