从“学不进”到“学得进”，如何破解学习困难？

　　长沙晚报掌上长沙5月23日讯（通讯员 曹晗）孩子进入小学阶段，注意力不集中、学习成绩原地踏步，是一些家长感到十分头疼的问题。近年来，各大医院推出了“学习困难”门诊。不少家长发出疑问：“学习困难”真的是一种“病”？怎样判断孩子是不是“学习困难”呢？“学习困难”真的有办法解决吗？对此，湖南妇女儿童医院专家进行了解答。

孩子出现哪些状况，建议看学习困难门诊？

“学习困难”是一个在众多因素作用下，孩子学习状态不好、成绩不良的结果。出现“学习困难”的孩子一般分为两种情况：一种是和神经系统发育有关，包括阅读、书写、数学障碍及注意缺陷多动障碍、精神发育迟缓、孤独谱系障碍（症）等。其中，患有注意缺陷多动障碍的孩子是门诊最常见的情况，这些孩子因为神经发育不完善，难以集中自己的注意力，学习时容易分心、发呆、畏难。另一种是存在一些情绪和精神心理障碍，比如学校适应障碍、焦虑抑郁等，这些孩子在焦虑紧张、情绪低落的状态影响下，精力减退、注意力不能集中，遇到困难容易放弃、缺乏自信。一些孩子受到情绪问题和学习退步的双重打击后，甚至会沉迷网络、对学习丧失兴趣、和大人对抗，被家长、老师误解为“青春期叛逆”。

简单来说，就是当孩子出现写作业费劲，阅读时经常读错，比如阅读时出现漏字、加字，读后不会归纳主题；在书写时出现字写反、笔顺写错；写作业时不会写或明显乱写，纠正后仍会写错；学校老师反映孩子上课听不明白，虽然认真听课，但老师的提问不能回答，在老师引导、提醒下仍然不能作答，这些情况就可以考虑前往医院“学习困难门诊”寻求专业帮助了。

孩子“学不进”不要怕，专业指导助力孩子

注意力是学习的基础，不可否认，学习困难的孩子中，有大部分是由于注意力不集中，而影响了学习效率和效果，最终导致后期越学越吃力。可见，孩子注意力的培养是一件迫在眉睫的事情，最好从孩子小时候就及时引导，这样才不会影响到日后的学习和习惯养成。

1.视觉专注训练：

内容包含视觉注意、视觉广度、视觉追踪、视觉分辨、视动转换、空间定位。主要通过舒尔特训练法，划消，眼耳追视训练、定点训练、看图片、看数字、找不同、走迷宫等方式训练学生看的专注力，有助于培养学生不看错题、不抄错题、提升记忆力等水平从而提升考试成绩。

2.听觉专注训练：

内容包含听觉注意、听觉分配和听觉分辨。主要通过听数字、听文字、复述数字和文字、听故事回答问题等方式训练学生听的专注力，有助于培训学生上课不分心、不走神，专心致志听课水平。

3.脑电生物反馈训练：

根据现代脑科学的研究成果、保障训练的科学性，优先引进专业脑电生物反馈技术。通过增加高注意力波、抑制分心波和紧张波，从本质上持续集中学员的注意力。训练科学有效，无副作用。

4.音乐治疗：

音乐治疗已被证实为一种有效地提升专注力地方法。通过音乐的旋律、节奏及和声等元素，音乐可以通过听觉作用于大脑边缘系统及脑干网状结构，调节神经系统兴奋性，帮助提高注意力和记忆力。帮助个体放松身心，减轻压力，提高专注力，提升学习能力。

5.感觉统合训练：

改善本体、前庭寻求，良好的感觉统一才能更好地接收外界环境的信息，筛选有用的信息屏蔽无用的信息，帮助提高专注力。经过完整训练后，可以使小朋友能够，看仔细、听清楚、讲明白、用心想、记得住、做得好。

6.头疗：

利用脉冲磁场作用于中枢神经系统（主要是大脑），改变皮层神经细胞的膜电位，使之产生感应电流，影响脑内代谢和神经电活动，调节神经递质分泌水平、促进局部脑血流水平、神经网络激活水平等，引导ADHD儿童脑磁功能趋向正常化、秩序化，促进脑功能恢复，从而达到治疗目的。

7.耳穴压豆疗法：

在耳朵上，用中药王不留行籽豆，根据孩子情况进行ADHD中医辨证分型，选取相应穴位贴上进行个性化的治疗，达到防治疾病、体质调理、强身益智的作用。