自主游戏中如何培养幼儿书面表达能力？这个课题得到专家组一致好评并顺利结题

　　长沙晚报掌上长沙12月26日讯（全媒体记者 陈良 通讯员 刘晖）26日，长沙市教育科学“十四五”规划课题《自主游戏中幼儿书面表达能力培养策略研究》结题汇报暨展示活动在望城区教育局万润滨江幼儿园举行。经专家组评审，该课题顺利结题。

　　书面表达能力是幼儿语言能力发展的一项重要内容。幼儿园如何在去小学化的前提下促进幼儿书面表达能力的提升？2021年10月，万润滨江幼儿园的课题“自主游戏中幼儿书面表达能力培养策略”，在长沙市教育科学“十四五”规划课题中成功立项。

　　活动现场，课题主持人、万润滨江幼儿园园长周锦从课题缘起、研究目标与内容、研究成效、研究成果、反思与不足等五个方面进行汇报，重点介绍了《3—6岁幼儿书面表达的现状研究分析》和《自主游戏中幼儿书面表达能力培养策略操作指南》两项研究成果，并从幼儿发展、教师成长、园所示范等三个层面展示了课题研究成效。开展该课题研究3年来，万润滨江幼儿园取得了较好的成效，如幼儿书面表达能力显著提升、教师培养幼儿书面表达的能力明显提升、园所辐射与影响力大幅提升。

　　自主游戏中幼儿书面表达能力培养策略的研究表明，在自主游戏中，结合幼儿兴趣，通过营造书面表达的良好环境、投放适宜书面表达的游戏材料、丰富书面表达的表征形式、幼儿书面表达的多元评价等，可以有效促进幼儿书面表达能力的发展。此外，教师的引导和同伴间的互动也是促进幼儿书面表达能力发展的重要因素。因此，建议教育者创造丰富的游戏环境，鼓励幼儿在游戏过程中尝试书写和表达，同时提供适当的反馈和支持，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中提升书面表达能力。

　　自主游戏活动案例展示环节，万润滨江幼儿园大三班陈银洁老师组织孩子们进行自主游戏和分享，现场的老师们也跟随孩子的脚步，在儿童的书画记录中见证幼儿书面表达能力的发展。

　　“该课题选题准、价值广、过程实、成果新、影响深。”专家组对《自主游戏中幼儿书面表达能力培养策略研究》课题给予充分肯定，认为其扎根幼儿园教育实践，以自主游戏为基础，围绕幼儿书面表达能力培养策略为核心，促进了幼儿园教育质量的整体提升，一致同意通过并准予结题。同时，专家组从指导策略的系统化、课题成果的可视化、推介范围的扩大化等三个方面提出了指导意见。