怎样找到自主游戏情境中的教育价值？这场教研活动为幼师送上妙计

　　长沙晚报掌上长沙11月27日讯（全媒体记者 陈良 通讯员 伍凌燕 罗小晶）怎样找到幼儿自主游戏情境中的教育价值，判断幼儿哪些方面最需要支持？27日上午，参加2024年长沙市园本教研开放活动的园长、老师们走进望城区教育局万润滨江幼儿园，就“幼儿自主游戏情境中的教育价值”进行分析研讨。

　　从2020年8月建园起，望城区教育局万润滨江幼儿园就以“游戏点亮生命”作为办园理念，坚持以游戏为幼儿园基本活动，确定了“自主游戏+艺术”园本化课程，大力支持幼儿在自主游戏中获得充分发展。“作为长沙市‘两项试点’实验园，万润滨江幼儿园一直开展自主游戏园本教研，从场地的设置、材料的适宜性投放、教师的观察和指导等方面开展了一系列主题性、即时性教研活动。截至目前，开展游戏活动专题教研30余次，其中聚焦游戏观察与分析开展常态化教研6次。”园长周锦说。

　　研讨活动上，老师们围绕草坡游戏、积木游戏、沙水游戏3个案例，通过观看游戏情境中的幼儿行为，分析游戏情境中的教育价值，判断幼儿当下最需要支持的方面，并且提炼梳理出了游戏情境中教育价值分析的基本路径和注意要点。专家组成员肖首珍、许江、段蓉表示，万润滨江幼儿园的教研问题聚焦、教研内容真实、教师队伍专业、教研氛围浓厚。三位专家还从教师在现场研讨中的分析过程、研讨工具及案例的优化、教研成果梳理与转化等方面提出了具体建议。

　　“园本教研是教师专业成长的重要途径，也是园所持续发展的有力保障。望城区教育局通过深化教研改革、推进教科研建设、推动教研活动开展等，促进幼儿园教研工作的开展。”望城区教育局党组成员、副局长阳彪表示，这次活动呈现了“以园所保教实践为核心，以教师为基，以幼儿为本”的教研风貌，望城各幼儿园将以此次活动为契机，在专家引领、名师示范下，幼师们集思广益、共同研讨，实现专业成长，推动学前教育迈向更高水平。