如何给特需学生做教育评估？天心区开展特殊教育专业培训

　　长沙晚报掌上长沙8月27日讯（全媒体记者 陈良 通讯员 舒敏 陈溢芳）为全面推进融合教育发展，进一步提高送教上门工作质量，提升普通学校对于特需学生的教育评估能力，27日，天心区2023年下半年特殊教育工作会议暨秋季特殊教育培训会在先锋小学举行。

　　近日，省教育厅下发《关于做好送教上门“减量提质”工作的通知》，提出“科学精准做好入学评估，切实提高送教上门工作质量，确保辖区内送教上门残疾学生占比到2025年控制在10%以内”，对“送教上门”提出了具体要求。

　　如何给特需学生做教育评估？怎样进一步做好送教上门工作？培训中，浏阳市特殊教育学校副校长、正高级教师张素平以《精准送教上门 提高康复质量》为题，从开展送教上门工作的实践意义、构建“五体联动”送教管理模式、探索科学有效的送教实施策略、建设送教上门的专业支撑体系等四个方面，为大家带来了一场干货满满的讲座。她动情地对大家说：“教师应关心热爱特殊教育，尊重关爱特需学生，富有爱心、责任心、耐心、细心和恒心。教师要通过学习、实践以及反思等途径，重点提升自身的特殊教育教学和康复训练能力，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的‘四有好老师’。”

　　天心区一直重视特殊教育工作，多所学校有随班就读学生，融合教育工作走在全市前列。据统计，2022年秋季天心区6-16周岁残疾少儿329人，入学率达98.18%；全区共建成资源教室13间，各学校开展送教上门976次。2023年，天心区进一步加大特殊教育投入保障力度，区委、区政府和区教育局通过对办学条件的全面评估，确定将先锋小学建设成为一所拥有12个特教班、18个普教班的高品质普特融合教育学校，预计投资800万元对学校进行整体改造。目前，先锋小学4间特教专用教室、6间资源教室已改造完工，特教师资、课程设置均已得到落实。

　　“特殊教育是一项民生工程，也是一项良心工程。”天心区教育局党委委员、区教科中心主任王雅敏表示，希望开展特殊教育的学校和老师们不断提升水平，全面关注特需儿童的发展；加强资源整合，推进融合教育理念全面落地；加强探索，全面推进融合教育理论研究。要切实做好特殊教育工作，让每一个特需孩子都能够感受到教育的温暖，接受到更好的教育，将来有尊严、无障碍、有品质地过好自己的生活。