好评中国丨让“教育科技人才”拧成发展的“一股绳”

　　黄兵

　　发展就像赶大车，光有好马跑不快，还得缰绳齐、路子对。“十五五”规划建议提出“一体推进教育科技人才发展”，精准戳中高质量发展的关键，在于破解“育人脱节、创新卡壳、用人发愁”的堵点，让教育、科技、人才拧成一股劲。

　　拆“隔心墙”，让资源“不躺平”。过去不少地方有个怪象：高校实验室里的好成果锁在抽屉里“睡大觉”，企业急着用的技术却“喊破喉咙求不到”，根源就是缺个“连心桥”。一体推进，首要是把协调机制建实，让科研机构、高校、企业坐到一起，规划往一处谋、政策往一处落、资源往一处凑、评价往一处看。就像种地要“水跟着苗走”，资源也得跟着需求转，实验室对接生产线、实训基地贴着产业建，才能让每一分投入都用在“刀刃上”，不浪费好家底。

　　育“对路才”，让产才“对胃口”。常听人说“人才不是越多越好，而是越对路越好”，这话在理。现在搞科技创新、发展新产业，缺的不是“泛泛之辈”，是能扛事的战略科学家、科技领军人等“硬角色”，还有能把图纸变成产品的大国工匠、高技能人才。这要求教育不能“闭门造车”，高校学科设置得围着国家战略、产业需求转，该加的加，该优的优；科研机构、企业也得搭好“练兵场”，让学生在实践里长本事，让人才一上岗就能“挑大梁”，不搞“学用两张皮”。

　　破“老规矩”，让实干“得实惠”。干多干少一个样，谁还愿意往前闯？要让人才动起来、创新活起来，评价和激励得跟上。不能再把“论文数量”当“硬杠杠”，得看真本事。搞科研的，成果能转化才是真能耐；当工匠的，手艺精湛、能攻关才是好样的。还要剪断那些“束缚手脚”的绳，简化科研评审的“繁文缛节”，打通高校、企业的人才通道，收入分配多往实干者、贡献者倾斜，让更多人愿意扎进创新里、沉到产业中，把“想干事”变成“干成事”。

　　教育是“根”，科技是“翼”，人才是“脊梁”。一体推进教育科技人才发展，不是喊口号，是拿出“实招”，把这“三股劲”拧成一股绳，建好有全球影响力的教育中心、科学中心、人才中心，为高质量发展装上“强引擎”，跑出越跑越快的“加速度”。

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