长沙涉外旅游职业中专
一、学校简介
长沙涉外旅游职业中专由归国华侨创始,建于1992年,是经长沙市教育局批准、湖南省教育厅备案的一所全日制民办中等职业学校,位于长沙市开福区华宁路50号,办学历史悠久,地理位置优越,交通十分便利。学校始终坚持“以生为本、立德树人”的办学思想,围绕“慧眼看世界、信步量天下”的办学理念,秉承“极目远足”的校训精神,打造“开放、经世、拓新”的优良校风,现与国内众多高校合作办学,学生可通过高职单招、职教高考实现“人人都能读大学”的愿望;与区域内知名企业建立深度的校企合作,实现毕业生稳定高薪就业;探索出了一条“升学+就业"的创新型多元化人才培养模式。30多年来,学校为区域经济社会发展培养了万余名各类专业技术人员和管理人才。
二、专业设置(最终招生计划以长沙市教育局批复文件为准)
三、专业介绍
1.旅游服务与管理
核心课程:导游实务、模拟导游、导游基础知识、旅游门市接待、旅游服务心理学、旅游政策与法规、中国旅游地理、酒店管理理论、百前厅服务与管理相关课程。
报考要求:形象气质佳,五官端正,男生身高不低于165厘米,女生身高不低于155厘米,无文身,无传染性疾病。长沙考生语文、数学、英语三科总分不低于210分、各市州考生考分不低于当地总分的65%。
就业方向:旅游行政管理部门、旅行社、旅游景区、旅游咨询公司、旅游电子商务企业以及旅游规划策划机构从事旅游经济管理和企业管理工作。
2.新能源汽车制造与检测
核心课程:汽车电工电子技术与技能、新能源汽车日常使用与维护、汽车发动机构造与维修、汽车美容、新能源汽车概论等。
就业方向:新能源汽车调试员、新能源汽车维修技术主管、质检员、新能源汽车技术培训师等。
3.艺术设计与制作
核心课程:中外美术鉴赏、素描、色彩、速写、图案基础、构成基础、Photoshop、字体设计、版式设计、企业视觉形象设计、广告设计、包装设计、印刷设计等课程。
就业方向:面向各类广告公司、装饰公司、建筑公司、房地产开发公司、设计院、设计工作室、广告媒体、出版社、印刷业等部门从事管理及设计岗位工作。
4.运动训练
就业方向:面向教育、卫生、体育产业领域的教育工作者、健身保健、市场营销等职业群体,能够从事教育教学、保健指导、竞赛组织管理等工作。
报考要求:无传染性疾病、无文身、直系亲属无犯罪记录且政治审核通过入伍要求。
5.电子商务
核心课程:电子商务基础、商品拍摄与图片处理、电子商务客户服务、网页设计、店铺运营、客户关系管理商务软文写作、活动策划与实施、电子商务网页制作、网络广告制作、电商直播技能、商务礼仪课程。
就业方向:从事跨境电商平台规划、网络编程、电子商务平台安全设计、网络电商直播、网络美工、客户服务等工作。
6.美容美体艺术
核心课程:美容礼仪、美容应用解剖、中医基础理论、美容技术、美体技术化妆基础、化妆造型实用技术、中医美容技术等课程。
就业方向:面向电视台、摄影工作室等领域设计妆容和发型,医疗美容美体机构从事皮肤分析和评估,提供专业的皮肤护理和治疗方案。
7.城市轨道交通运营服务
核心课程:城市轨道交通运营管理、城市轨道交通车站设备、行车组织基础客运组织、客运服务英语、民航服务与沟通、民航服务与礼仪等课程。
报考要求:形象气质佳,五官端正,男生身高不低于170cm,女生身高不低于160cm,无O型腿、X型腿,无文身,身体裸露部分无明显瘢痕。
就业方向:面向地铁运营公司、高铁运营公司、地方航空公司管理与服务岗位。
8.计算机应用
核心课程:计算机常用工具软件、计算机录入技术、计算机编程基础、图形图像处理、多媒体制作、网页设计与制作、计算机网络基础等课程。
就业方向:在机关、企事业单位从事办公自动化技术、计算机专业排版、计算机信息管理、移动互联应用、UI设计方向等岗位工作。
9.幼儿保育
核心课程:人体结构与功能、婴儿护理基础、婴儿早期教育与智能培养、幼儿教育学、幼儿卫生学、幼儿心理学、幼儿园科学教育活动指导、幼儿艺术指导(乐理与视唱、舞蹈、美术)、幼儿急救应急等课程。
就业方向:面向幼儿园、保育院、托儿所、妇幼医院、儿童医院等相关单位。
10.工业机器人
核心课程:机械识图与CAD技术、机械基础、电子电工技术、现代电气控制与维护、工业机器人基础、工业机器人技术应用、工业机器人实操等课程。
就业方向:从事工业机器人与自动控制、自动化、信息与数据处理及计算机应用等方面的技术工作。
四、获得荣誉
五、入学须知
1.招生联系电话:0731-88217066,88217188
2.学校网址:http: //www. csswly.com
3.招收应往届初中毕业生并取得初中毕业证的学生;网上填报志愿学校第一志愿,按要求优先录取。
4.报读学生须身体健康、无生理缺陷、无传染性疾病、无精神病史、无不良嗜好、无文身刺青。
5.报名对口升学班的学生,需参加学校组织的入学考试(考试科目:语文、数学、英语)。
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