有组织地形塑实践育人联合体

　　李刚

　　重视实践学习，是育人的基本经验。党的十八大以来，习近平总书记围绕实践育人多次发表重要讲话，深刻阐明了实践育人为何、是何、如何的重大问题，为高校深化新时代实践育人工作提供了根本遵循。笔者以为，将实践育人理念和联合体理念有机结合形塑实践育人联合体，有组织地创建实践平台、构建保障机制和组建事业联合体，不断提升育人成效，为高校突破实践育人“最后一公里”，培养担当民族复兴大任的时代新人提供了新模式、新路径。

　　以有组织的实践平台创建为切入点，夯实实践育人联合体“基本盘”

　　习近平总书记在全国教育大会上强调：“不断拓展实践育人和网络育人的空间和阵地。”充分发挥政府、高校等的育人优势，挖掘并汇聚成“资源图谱”，共建校地、校企、校社和网络“四大实践平台”，持续夯实实践育人联合体“基本盘”。

　　一是创建校地实践平台。利用地方政府制度、经费等优势，通过志愿服务、技能训练、科普推广、就业创业、文化建设等形式，建立定点化、常态化、融入化的校地实践平台。

　　二是创建校企实践平台。根据企业提供实践岗位、实习场所等优势，全方位、深层次、多领域开展校企合作，在建立实习实训基地、构建专业实习实践平台、开展学生实习就业等方面持续发力，把优秀企业文化浸润同思政教育实践相结合。

　　三是创建校社实践平台。运用烈士纪念馆、博物馆等场馆育人，建设爱国主义教育实践基地、“大思政课”实践教学基地，聘请校外专家、技术能手担任实践指导教师，有序开展实践育人活动。

　　四是创建虚拟实践平台。发挥互联网延伸实践育人时空优势，构建“云课堂”“云宣讲”等虚拟实践平台，整合校园网、微信公众号等媒体平台，将虚拟仿真技术与思政教育资源相融合，运用AR、VR等虚拟技术开展线上实践。

　　以有组织的保障机制构建为着力点，筑牢实践育人联合体“硬支撑”

　　党的二十届三中全会提出，加快建设高质量教育体系，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。以制度建设为基，有组织地构建实践育人运行、资源、考评和质量“四大保障机制”，稳固筑起实践育人联合体“硬支撑”。

　　一是构建运行保障机制。完善实践育人制度，做好宏观规划和实施细则；建立校内运行机制，将协同实践育人理念融入其中，加强主体间协同联动；健全校外联动机制，建立实践育人中心，有机结合党团共建、创新创业活动。

　　二是构建资源保障机制。争取政府政策、资金、设备投入，将实践育人联合体建设纳入财政专项计划；高校设立实践育人阅览室、项目指导室，争取合作企业、校友会等提供支持；企业增设实习岗位并配齐指导教师，各实践基地开设“绿色通道”。

　　三是构建考评保障机制。落实全过程考评理念，制定实践育人考评办法，形成“评价—反馈—优化—再评价”链条；健全激励机制，将教师指导情况及标志性成果纳入绩效考核中，加大其在大学生综合成绩评定、“第二课堂”评分中的比重，选树先进典型。

　　四是构建质量保障机制。建立顺畅的评价反馈机制，就服务对象满意度等即时调研，优化实践育人质量保障方案，开展技能培训以加强实践专业性；建立全程指导分享机制，实践团队均有指导教师指导，开展实践育人理论研讨、成果分享。

　　以有组织的事业联合体组建为关键点，打造实践育人联合体“强引擎”

　　习近平总书记指出，办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。实践育人联合体以育人为根本，由政府、高校等联结形成“事业联合体”。通过有组织地树牢“联合体意识”、增强育人能力和打造育人品牌“三大驱动策略”，打造实践育人联合体“强引擎”。

　　一是树牢“联合体意识”。破除意识淡薄、力量散化等问题，增强权责意识、担当意识等；强化身份认同，提高对联合体的认可度、认同感，使企事业单位、社会团体积极提供支持，大学生自觉投身社会实践。

　　二是增强联合体育人能力。加强主体协作，提高联合体统筹协调、运行保障等能力，形成“共轭效应”。高校推动育人方式改革，开展实践育人示范课建设；调动企社育人积极性，建立就业创业实践基地，开展创业讲座、培训和实践指导；推进家校共育，培育大学生树立正确“三观”。

　　三是打造“实践+”育人品牌。在线上线下设置创业孵化、军事训练等特色项目，挖掘区域、行业特色场馆打造教育实践基地，并与课程育人、文化育人等相融合；引导大学生进行科技攻关，结合基层实际建设“沉浸式课堂”，传承韶山毛泽东同志纪念馆等湘湖红色文化资源，打造“实践+主题”“实践+党建”等育人品牌。

　　〔作者系湖南信息职业技术学院机电工程学院党总支书记；本文系湖南省高校思想政治工作精品项目“以‘三大’实践工程为引擎，培育新时代青年卓越匠才”（项目编号:23JP041）阶段性成果〕