落实好实现好立德树人根本任务

　　湖南信息职业技术学院纪委书记、副教授 姚庆武

　　建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。《习近平谈治国理政》第五卷中全面系统深刻阐述了建设什么样的教育强国、怎样建设教育强国等一系列重大理论和实践问题，为全面推进教育强国建设提供根本遵循。

　　习近平总书记指出，建设教育强国是一项复杂的系统工程，需要我们紧紧围绕立德树人这个根本任务，着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。新时代新征程上，高校必须坚定不移落实好实现好立德树人这一根本任务，高质量实施新时代立德树人工程，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。

　　始终坚持社会主义办学方向。深刻认识教育的政治属性，牢记为党育人、为国育才的初心使命，全面贯彻党的教育方针。自觉把立德树人放在学校工作的中心位置，将其作为学校一切工作的出发点和落脚点，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。充分发挥党建引领作用，全面提升基层党建整体效能，以高质量党建引领保障立德树人实效。

　　着力推动思政教育守正创新。深入推进大中小学思政课一体化改革创新，充分挖掘各类课程思政资源，紧扣湖南“三高四新”美好蓝图讲好“大思政课”。因地制宜将湖湘红色资源有机融入思政课程体系，创新课堂教学形式，提升红色资源育人功能。高度重视新媒体技术运用，加强校园网络文化和阵地建设，不断拓展网络育人的空间和阵地。

　　全面提高教师教书育人本领。加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，推动教育家精神融入教师培养培训全过程，教育引导广大教师始终心怀“国之大者”，不断增强立德树人意识和育人自觉，提升教书育人能力。充分发挥教师评价改革导向作用，明确立德树人的核心地位，将教书育人实效作为教师职称评聘、绩效评价等的核心指标，有效激发广大教师育德育人的主动性、创造性。

　　健全完善多方协同育人格局。高校党委应充分发挥协同育人主导作用，积极构建学校、家庭、社会同向同行、协同配合的“育人共同体”，对其进行系统规划和制度设计，结合自身特点探索适应时代需求的立德树人新模式，积极调动各方育人力量和资源，真正产生协同育人效应，共同营造良好育人环境和社会氛围。