锤炼讲好红色故事的本领

　　李刚

　　红色故事具有重要的价值意蕴。如何弘扬伟大建党精神、运用中国共产党人精神谱系鲜活历史资源彰显党的百年奋斗史，“会讲故事、讲好故事十分重要”。作为长沙市属高职院校，我们要更好担负起新的文化使命，有责任把学生培养好，通过深学、精思和笃行“三维导引”锤炼学生讲述红色故事的本领，讲好中国共产党人精神谱系长沙元素长沙贡献故事，在建设现代化长沙新征程中展现新作为。

　　深学是基础。讲好红色故事采取蜻蜓点水的方式不可取，必须引导大学生系统全面、扎实有效地深学

　　在理论深学上下真功夫。组织学习习近平总书记关于讲好中国故事，尤其是讲好中国共产党故事的重要论述，深刻领会为什么要讲好中国共产党故事、讲好中国共产党的哪些故事以及怎样讲好中国共产党故事的道理学理哲理；利用学习强国、共产党员网等国家平台，红星云、《湖南日报》、《长沙晚报》等省市媒体，系统掌握专家学者理论阐释、实践研讨的丰富内涵和策略方法。

　　在红色研学上下实功夫。在烈士纪念日、国家公祭日等重要时间节点，开展敬献花篮、祭扫烈士墓、公祭等纪念仪式；组织观看《秋收起义》《血战湘江》《绝命后卫师》等精品影视，参观秋收起义纪念馆、陈树湘烈士生平事迹陈列室、兴安红军长征突破湘江烈士纪念碑园等革命旧址、纪念展馆。

　　在模仿细学上下硬功夫。切实发挥思政课主渠道作用，引导大学生向“大先生”学习，揣摩他们是如何围绕“中国共产党为什么能”“马克思主义为什么行”“中国特色社会主义为什么好”展开，做到讲事实、讲形象、讲情感和讲道理的有机统一；注重发挥专家宣讲团、“五老”人员、烈士后代等楷模作用，借鉴他们是怎样建立清晰的叙事主线和严谨的叙事逻辑，把故事讲得有血有肉、催人奋进。

　　精思是关键。坚持问题导向，聚焦单向度产出、“大水漫灌”说教等问题，竭力求变、求新和求效

　　更加注重“求变”。贯彻落实《中华人民共和国爱国主义教育法》，树立“师生皆是红色故事讲述人”的理念，引导大学生将爱国之心自觉融入讲好红色故事的努力中，实现由“被动接受者”到“积极参与者”，再到“主动宣讲者”“模范践行者”的转变；发掘来长留学生的优势与潜力，引导其成为湖湘红色故事的重要讲述者和国际传播者，打造一支主体多元化、政治立场强、讲述本领高的红色故事宣讲团。

　　更加注重“求新”。针对受众个性化、差异化需求，引导大学生做到眼里有人、心怀良策，探索开展分众化、互动式、靶向型宣讲活动；坚持创新为要，充分发挥大学生思维活跃、善于思考的特点，尝试融入脱口秀、说唱以及具有湖湘特色的歌舞、花鼓戏，创作出“火出圈”的精品；利用大学生“网络原住民”优势，以AI赋能“掌上+”宣讲模式，以微宣讲、微故事等方式，打造“指尖上的红色故事汇”。

　　更加注重“求效”。以需求为导向，引导大学生紧密联系实际，回应受众关注关切，采取“互动式”“体验式”“文艺式”等方式，把红色故事主要史实、历史意蕴、时代价值讲全讲透；把握好时度效，将思想的科学性、严谨性和表述的鲜活性、生动性有机结合，在使受众心理有“感动”、思想受“触动”之上，还要落实见“行动”。

　　笃行是根本。中国共产党人精神谱系要切实传承好，还需于实处用力、在知行合一上发力，从“讲述”到“讲好”

　　在以培促讲上发力。充分发挥高等院校人才优势，组织专家开展人才选拔、结对指导、技能提升、实战演练等活动，形成集“选苗、育苗、墩苗”为一体的红色故事宣讲团精准培育模式；研训结合，深入受众捕捉其关注点和兴奋点，围绕实情补理论、补语言、补资源，运用“小切口”“大众话”技法讲好红色故事。

　　在以赛提质上发力。充分发挥赛事平台作用，积极参加省市红色故事宣讲赛、红色文化案例评比等活动，把它当作交流分享、技能提升的契机；引导大学生汲取优秀选手的成功经验，正视自身的短板不足，不断精进讲好红色故事的能力和水平，讲出真道理、严逻辑和好思路。

　　在以磨促精上发力。树立精品意识，在深学理论、创新方法、反复打磨上下功夫，构建“学在先、创为要、练中改”的红色故事产出机制；在校内组织宣讲演练，还在社区、企业开展宣讲实战；既组织常态化磨课试讲，也利用重要纪念日、红色研学活动开展主题练兵，做到常常练、出精品。

　　〔作者系湖南信息职业技术学院机电工程学院党总支书记。本文系长沙市哲学社会科学规划课题“讲好中国共产党人精神谱系长沙元素长沙贡献故事研究”（2024CSSKKT240）研究成果〕