长沙市青少年科技教育协会名师“送教送研”公益活动第三站——开福区荷叶小学

　　为充分发挥长沙市青少年科技教育协会在科技教育中的资源优势，助力薄弱地区中小学校科技教育的发展，让更多的青少年爱上科学。在长沙市教育局和市科协的指导下，9月16日，长沙市少年宫活动部副部长、长沙市青少年科技教育协会秘书长龚树梁一行人来到开福区荷叶小学开展第三次名师送教送研公益活动，本次活动列为长沙市全国科普活动日重点活动，开福区50多名科技老师到现场听课，参加教师交流研讨会。

　　来自长沙市青少年科技教育协会的三位名师为开福区荷叶小学的孩子们送上了丰盛的“科普大餐”，秘书处全体成员带来了无人机表演、人型机器人表演、科学实验、机器人体验课和烘焙体验课等丰富多彩的科普体验活动，让学生们充分感受科技的魅力。

　　你能揭秘水中听话的糖能随你的意念上浮与下沉的原理吗？在开福区荷叶小学四年级的课堂上，全国优秀教师，湖南省特级教师、长沙市陈水章中小学科技创新名师工作室首席名师陈水章老师，利用自制的教具，运用物理学的浮力相关知识揭秘听话的糖果浮沉的原理，并在课堂上引导学生利用所学的知识，自己动手实践体验制作浮沉子，体验运用浮力知识带来的乐趣。同学们在老师的引导下，尝试利用所学的浮力知识创造地解决楼房居室下水道如何防倒灌的问题，用自己所学的知识与智慧进行创意设计，展示了同学们的创新思维与创造。

　　到底什么是创客？长郡梅溪湖中学老师龙小华通过一堂《走进创客》给孩子们解答了这个问题。龙小华先通过一组带有明显创客标识的图片，告诉大家创客无处不在，给孩子们厘清创客的定义之后，又介绍了目前中小学校开展创客教育活动的常用工具设备与软硬件，并就创客的重要载体——开源硬件自制多个控制板进行功能演示，引导学生发现问题、并迁移应用到实际生活中来解决问题。学生兴趣浓厚，观课老师也兴致盎然。创客倡导的是造物，如果没有现成的工具和设备，也可以发挥创客精神自己创造，不怕失败，勇于试错是创客精神的精髓！

　　“我设计出了一个又帅又酷的机器人！”，在开福区四方坪小学老师刘敏燕的课堂上，孩子们兴奋地说到。今天的课堂来了一个新伙伴，一个会说话、会跳舞的机器人，原来它是今天的“模特”，刘敏燕带孩子们学习《我是小画家——画图工具的使用》。通过小小探索者、小小粉刷匠、小小设计师三个环节，设置了难度不同的任务，任务之间环环相扣、层层递进，同学们很快熟悉了画图工具的使用，并且在她的启发下，开始设计自己心目中的机器人，孩子们都兴奋极了，一个个大显身手，创意无限，让在座的老师赞叹不已。

　　本次送教送研活动，老师们在轻松愉悦的氛围中引导学生打破常规思维、树立创新意识、迸发创新火花，点亮学生创新梦想，课堂反响热烈。长沙市青少年科技教育协会还将继续组织创新教育名师，深入各地中小学校讲授优质课，为孩子们播下创新的种子，萌发创意的新芽。