亚坤夜读丨感恩老师（有声）

　　......（节选）

　　一年暑假，妈妈带着我去看望外公外婆。当天下午，一个表舅来到外婆家，笑着对我说：“大外甥，听说你读中学了，今天我出个题目考考你：木马板凳33，100只脚（每只木马3只脚，板凳4只脚），请问多少木马，多少板凳？“我听后列了一组二元一次方程，仅用了2分钟便算出了结果。当我把结果告诉他时，表舅满脸诧异：“想不到！真想不到！这道题我考了好多人，能在半小时之内报出结果的人都不多，你竟然在两分钟内算出结果，真叫人刮目相看！还是老话说得好，世上万般皆下品，思量唯有读书高！”

　　1968年秋季学期，我进入洞口八中就读，校舍设在江口黄天垴。担任数学教学的是雷惠生老师，他高个头，鼻梁上常架着一副近视眼镜，冬天常披一件旧外套，与人说话轻言细语，和蔼可亲。

　　他上课的最大特点是讲解清楚，分析透彻，由浅入深。每讲一道例题，他总是不厌其烦，循循善诱，步步深入，直到每个学生听懂为止。他这种教学方法对于数学基础较弱的学生来说，真是雪中送炭，正中下怀；但对于基础好的学生来说速度似乎太慢了。

　　有一次，我们几位数学基础较好的学生走进雷老师的办公室，提出了要求加快教学速度的建议。老师听后语重心长地对我们说：“站在你们的角度考虑，你们的建议是对的，老师的讲课速度太慢了。但作为老师来说，我必须面对全班学生，对每个学生负责，不能为了照顾优秀生而舍弃差生。这样吧，我出个主意：你们基础好的同学成立数学自学小组，自行学习老师未讲授的数学内容，先看例题，再做习题。这样既能让数学基础薄弱的学生能听懂数学课，又培养了好生的自学能力，岂不两全其美？”

　　数学自学小组成立以后，大家学数学的兴趣很浓，经常聚在一起讨论相关问题。记得在学习“解任意三角形“这一节内容时，我们集中了两个下午，一起学习，一起讨论，终于学懂了例题，轻松地做出了后面的习题。我们尝到了自学数学的甜头，心里充满了快乐与自豪……