六大重点任务！教育部等七部门发文部署加强中小学科技教育

　　长沙晚报掌上长沙11月12日讯（全媒体记者 张炎炎）构建协同贯通的育人体系，建设开放融合的课程生态和教学方式……日前，教育部等七部门联合印发《关于加强中小学科技教育的意见》（以下简称《意见》），明确了六大重点任务，对全面加强中小学科技教育作出系统部署。

　　构建贯通育人体系，按学段精准培养

　　改变“一刀切”模式，根据学生认知发展规律精准设计培养路径：小学低年级通过游戏化场景激发好奇心；小学中高年级在“做中学”中建立跨学科联系；初中围绕真实问题开展项目式学习；高中则侧重实验探究和工程实践，系统掌握科研方法。

　　建设融合课程生态，变革教学方式

　　打造国家、地方、校本“三位一体”的科技课程新生态，强化人工智能、量子信息等前沿领域内容。教学上倡导“一校一策”，推广项目式学习，探索“科学家+教师”的“双师课堂”和元宇宙“未来课堂”，让学生在解决真实问题中提升能力。

　　强化教研引领，推进综合评价改革

　　组建专门教研队伍，开展跨学段衔接研究。评价改革是重中之重，将开发“科技素养数字画像”，追踪学生创新能力成长，严禁简单以考试片面评价。科技素养将作为学生综合素质评价的核心内容，并建立覆盖教师、学校和地方政府的全方位评价机制。

　　开发多样资源，建设实践环境

　　重点加强科技实验室、校内外实践基地建设，推动科技馆、重点实验室向中小学生常态化开放。同时，推动数字赋能，建设线上“科技教育社区”和虚拟仿真实验平台，打破学习时空限制。

　　建强师资队伍，推动家校社协同

　　在“国培计划”中向科技教育教师倾斜，支持高校培养科技教育硕士。推行“学术+产业”双导师制，鼓励教师到高新企业挂职。构建区域科技教育合作网络，实施“家庭科技教育赋能计划”，并严禁以科技教育名义违规开展学科培训。

　　深化国际交流，提升全球影响力

　　发起“‘一带一路’科技教育共同体”倡议，创办全球青少年科技创新博览会。实施教师海外研修计划，选派教师赴名校访学，并通过“云课堂”向发展中国家分享中国经验。

　　《意见》明确，到2030年，基本建立中小学科技教育体系，课程教学、评价保障和教师队伍建设取得显著进展；到2035年，全面构建科技教育生态系统，项目式、探究式、跨学科教学普遍应用，学生动手实践和解决问题的能力显著提升，更好地满足人民群众对公平优质教育的需求。