高中生双休日能不能补课？长沙家长圈热议

　　长沙晚报全媒体记者 岳霞

　　2月8日，一名长沙市民在“问政湖南”平台以“关于长沙市高中实施双休制的建议”为主题发帖，建议“落实高中双休制度”。2月14日，有网友再度发帖“长沙高中家长反对双休”，认为多休一天，不利于“维持正常的教学进度”，老师因赶进度教学，影响的是“绝大多数的学生”。

　　高中学生要不要双休？这个话题一时间成了家长圈里针锋相对的舆论热点，并成为社会讨论的热点。

　　记者昨日从长沙市教育局获悉，长沙市教育局已经及时回应表示，“严禁高中学校在法定节假日、寒暑假成建制补课”。

　　焦点 “周末双休日到底应不应该补课”

　　在网友发帖“长沙高中家长反对双休”后，有网友跟帖表示“从来没想过双休日竟然不休息”。

　　事实上，去年火爆的许知远在《十三邀》中对话林小英，讨论的关于“县域高中极度内卷”的话题中，就可以看出，有的学校周末“单休”都已经无法做到。

　　在第二个“长沙高中家长反对双休”的帖子下面，网友们进行了热烈交流，有情绪化的表达，也有理性中立的思考。

　　归纳来说，大部分学生对“双休”都持赞成态度。

　　一名望城区高一的学生回帖表示：“高一的课程对于学生来说压力不大，6天的课程只会徒增压力和疲惫。”另外，他用“同理心”试图打动评论区赞成双休的家长——“试想一下，您在学校寄宿6天，每天早上7时多上课、晚上10时下课，辛苦了5天，星期六还要上课到下午五六时，回家吃个饭、睡一觉，星期天下午两三时又要返校，这种学习方式真的合理吗？”

　　在评论区，不少学生都理性地表达了自己的感受——“作为高中生，我们并不是完全不懂事的孩子。我们知道高考的重要性，也明白学习的意义”“双休政策给了我们更多自主安排时间的机会，我们可以根据自己的学习情况查漏补缺，或者进行体育锻炼，增强体质”……

　　在“问政湖南”平台，也有学生以网友身份发帖“检举”自己学校周六正常上课。

　　数据 家长观点对立明显，用数据理性说服

　　相对于学生网友态度的一致和近似性，家长阵营对“周末双休日到底应不应该补课”有鲜明的对立观点。

　　在“问政湖南”平台链接的“长沙高中双休？节假日严禁补课？家长您怎么看？”的微调查中，截至2月16日11时，有超过18万名家长参与调查，其中超过10万名家长支持“减负还从学生周末开始”，有7.4万余名家长认为不补课会导致“课程学不完，会压缩高三复习时间”，0.7万余名家长认为“孩子太累了，让他们身心都放松一下”。

　　反对“双休”的家长有多方面考量：“只是多一天在家里玩手机的时间，而且在家里，管也管不了”“不在学校里，只能送培训班，加重了经济负担”“担心缩短学习时间，会让老师赶进度讲课，成绩中等的学生更加跟不上”……

　　从事教育相关行业的家长网友反驳表示，“高中所有科目的知识内容，每周上5天课足以学完，不存在少了一天课会导致课程进度无法完成”“一个好的学校绝对不会吝啬假期，这是学生正常学习生活中必不缺少的一个环节，劳逸结合才能越来越好，‘上五休二’符合这个年龄段孩子该有的生活规律”。

　　长沙市教育质量综合评价报告，对比参加课外培训比例前30%的学校、比例后30%的学校的学业增幅，发现前者学业正增值学校数量少于后者。参加课外培训班越多，并不意味着学习成绩越好。家长和学生不要过分迷信课外培训，要防止过度补习降低学习兴趣的现象。

　　根据教育部“双减”政策指导精神及北师大教育研究所2023年数据显示，科学安排每周40小时学习时长（含5天课堂教学+课后自习）完全能够满足教学需求；当前高中生普遍存在日均睡眠不足6小时、近视率超80%的现象。双休日可为学生提供参与社会实践、发展兴趣特长、进行体育锻炼的窗口期。浙江教育科学研究院跟踪研究显示，实行双休制的实验组学生在创新思维、心理健康等方面，较单休组提升23%至35%。

　　献策 做好配套保障措施创造丰富周末

　　记者从跟帖中发现，不少热心家长不仅是输出观点，更是理性给出了自己的建议。

　　有家长网友建议学校“建立教学质量动态监测机制，每学期进行学情诊断；开放教室，提供周末自主学习空间；搭建家校共育平台，开展家庭教育指导服务；鼓励学校开发特色校本课程，丰富课后服务供给”，统筹考虑教育规律与成长需求，科学制定作息制度，为长沙学子创造更优质的教育生态。

　　也有网友给出了“温和”改良方式：高中阶段，周末采取自愿原则开展在校学习；校内统一规划教学、运动、心理辅导、答疑、自习、实践活动的时间；对愿意投入答疑教学活动的老师给予合理的报酬，明确收费标准，对所有辛勤付出的老师给予应有的回报……

　　长沙市教育局基教处处长周小青表示，2024年8月30日湖南省教育厅发布《湖南省规范中小学办学行为20条规定》，其中第12条“严格规范补课办班行为”，明确规定：“严禁学校擅自调整法定放假和收假时间、组织学生在节假日（含双休日和寒暑假）集体上课。”

　　“针对网友反映的情况，我们近期也对长沙市高中学校进行了摸底，对占用周六时间进行正常学科教学的少部分学校进行了警示。”周小青表示，在摸底过程中也发现了不少高中学校对如何安排学生劳逸结合过好周六有可分享和可借鉴的做法，“我们即将召开各校分管教学的副校长会议，对学校的好经验好做法进行交流，探索长沙的‘自主学习模式’。”

　　对于“自主模式”，孩子从长郡中学高中毕业的家长颜先生表示，他比较赞成长郡中学对周六的处理——“自主安排学习任务，自主接龙到学校参加自习”。这样的安排，既培养了孩子的自主学习习惯，提升了孩子的自主学习能力，课间也有很多同龄的伙伴一起打篮球玩耍，比在家里更有学习氛围。

　　长沙市教育局党委委员、副局长聂庭芳表示，新高考对学生的自主学习提出了更高要求，重点高校自主招生对人才的选拔标准和培养目标差异化将更明显。所以，高中学生应该通过优化校内统一学习和个性化自主学习，提升自己的综合素养和关键能力，而非单纯依赖补课。家长要帮助孩子找到劳逸结合的平衡点，注重学习效率和质量，才能更好地应对新高考的挑战。