何继善：一生为教，当好学生“引路人”

　　长沙晚报全媒体记者石祯专 通讯员王轩 实习生罗利源

　　何继善，1934年生，中共党员，中南大学教授，应用地球物理学家、工程管理学家，1994年当选为中国工程院首批院士。由他领衔形成的电磁探测中国学派，引领了国际地球物理学前沿，实现了我国电磁法从跟跑到领跑的跨越。先后获得国家技术发明一等奖、全国模范教师、全国先进工作者、全国科普工作先进工作者、2021年“湖南省教书育人楷模”等荣誉。虽然已87岁高龄，何继善仍活跃在教书育人和科学研究一线，“我爱我的学生，我爱他们。”何继善在一次接受媒体采访时说：“我甚至不敢想象，哪一天我突然没有学生了，我会是什么样子。我想，等我没有学生的那一天，我的生命已经终结。哪怕我还活着，但我的生命已经形同虚设，因为我生命中最幸福的源泉断流了。”

　　爱生如子，做学生学习知识的引路人

　　1934年，何继善出生于浏阳。在战火纷飞的年代，何继善历经了四次辍学，但他求学的信念始终无比坚定。1956年，何继善通过自学考入长春地质学院（现吉林大学）学习地球物理。1960年，他被分配到中南矿冶学院（现中南大学）地质系任教，从这以后，对教师这一职业的忠诚，贯穿了何继善的一生。

　　“我爱我的学生，我爱他们。我甚至不敢想象，哪一天我突然没有学生了，我会是什么样子。”执教60多年来，何继善上了近20门课程，几乎都坚持自己备课、讲课。他将对学生的爱融化在精心设计的课堂里，融化在语重心长的讲授中。

　　“有教无类”是何继善漫长教学生涯中的切身体会，也是他一直坚持的教育理念。他始终认为，在施教与受教之间，假如失败，失败的原因不在学生身上，而在老师，因为学生是教与学的被动者。虽然学生在言谈、举止、性格等方面千差万别，但大家都是可培塑的。“刚开始教学时，我对调皮的学生也看不大惯，但现在回过头来看，许多当时调皮的学生同样取得了很大的成绩，同样成为了对社会有用的人”，何继善说。

　　尽管爱生之情切切，何继善对学生们的要求却从未放松。何继善的学生付国红对此深有感触。2001年9月，考上硕士生的他又喜又忧。喜的是，能师从著名的地球物理学家；忧的是，导师事务缠身，对学生的学业指导只怕不够仔细。“没想到的是，在何老师门下求学的5年里，老师对我的指导交流之频繁，出乎我的意料。”有一次，付国红到重庆去做研究，才去两天，导师询问进度的电话就追过来了；出差回来后发现导师也出差去了，付国红以为工作情况的汇报可以暂缓，结果没过两天导师就传话来，要求进行文字汇报。他坦言：“做何老师的学生，得习惯时时刻刻‘被敲打’。”

　　一甲子躬耕树蕙，何继善先后培养出70多名博士生、50多名硕士生，以及大批的本科生，为国家输送了一批优秀人才，如火箭军导弹技术专家刘代志、863首席科学家汤井田、华东地质勘查局局长许建荣、西北有色地质勘查局局长秦西社……

　　爱国敬业，做学生奉献祖国的引路人

　　从事高等教育及科学研究60多年来，何继善紧紧围绕国家能源安全、资源安全和人民生命财产安全三大主题，以国家需求为己任，创立并发展了以“双频激电理论”为核心的“伪随机”多频地电场理论、“广域电磁法理论”和流场法管涌渗漏探测理论，创建了我国第一个以地电场与观测系统为特色的国家级重点学科，发明了一系列具有国际先进水平和中国特色的地电场观测仪器设备，在中国应用地球物理研究领域，形成了集理论-方法-技术-装备-应用于一体的电磁勘探方法技术体系，实现了我国电磁法从跟跑到领跑的跨越，是我国电磁勘探领域的开拓者，为我国矿产资源勘探和工程勘察技术的发展做出了杰出贡献。

　　与此同时，何继善也是一位优秀的科普工作者。他牢记着提高全民族文化科学素质的任务，20年来共做了200多场科普报告，足迹遍布全国各地。

　　2014年11月，何继善来到浏阳市一中，近3000名学生把一中体育馆占得满满当当。当精神矍铄的何继善刚出现在门口，室内体育馆掌声、欢呼声骤起。3000个座位座无虚席。交流科学、分享成长，勉励学生为中国崛起读书。这位地球物理学界的世界顶尖人物，谈科学，他深入浅出，在一个多小时的演讲中，何继善一直站着讲，现场响起41次掌声。面对这位风度翩翩、知识渊博的科学家，学生们都被折服，成了何继善的粉丝。

　　为了让更多学子受到爱国主义教育的熏陶，在纪念“七·七事变”71周年的特殊日子里，何继善带着他译著的记述中美共同抗击日本帝国主义的《虎口拔牙》一书，走进湖南省内部分大中小学校，开展“纪念‘七·七事变’，发扬飞虎队精神”的巡回演讲及赠书活动。

　　“我们要在青少年的心目中，播下科学的种子，播下爱国主义的种子，为未来的科研事业培养后备军。”这是何继善常挂在嘴边的话，也是他教书育人的初心。