校企协同育新人 实践赋能谱新篇

       长沙晚报掌上长沙8月11日讯（通讯员  陈思）近日，为期两周的长沙职业技术学院学前教育学院教师下企业实践活动在长沙市天心区星语林康复中心圆满落幕。学前教育学院副院长周霞与骨干教师宋佳琪于7月28日至8月8日期间，通过沉浸式实践调研、课程创新与教材研发，深化校企协同育人机制，为特殊儿童教育领域的人才培养注入新动能。

       作为专注于特殊儿童康复教育的专业机构，星语林康复中心在多年实践中积累了丰富的特殊儿童评估、康复训练及融合教育经验，其“医教结合”“家校协同”的教育模式得到行业广泛认可。此次长沙职业技术学院教师深入一线实践，正是职业教育“产教融合、校企合作”理念的生动实践，旨在通过企业真实场景的锻炼，打通高校教育教学与行业实际需求的连接通道。

       实践期间，周霞与宋佳琪全程参与星语林康复中心的日常教学与管理工作，以“学习者”与“研究者”的双重身份，深度融入康复教育全流程。其中，周霞结合高校教学经验与行业实践需求，围绕特殊儿童个别化教育计划（IEP）的制定逻辑、评估工具的实操应用、家校协同的落地路径等核心问题，与星语林的老师们展开专题研讨，双方碰撞思路、梳理案例，共同推进《特殊儿童个别化教育理论与实践》教材的编写工作。宋佳琪则发挥自身艺术教育专长，在星语林康复中心开设“舞动治疗”体验课程。通过肢体律动、舞蹈游戏等形式，帮助特殊儿童提升感知觉统合能力、情绪表达能力与社交互动意愿。

       “特殊儿童康复教育不仅需要专业知识，更需要对孩子的爱心、耐心与教育智慧。”周霞表示，通过此次实践，深刻感受到行业对复合型特殊教育人才的迫切需求，这为学院优化专业人才培养方案、调整课程设置提供了宝贵的一线依据。此次长沙职业技术学院与星语林康复中心的校企联动，不仅是职业教育改革背景下“教师下企业实践”制度的有效落实，更探索了特殊教育领域产教融合的新路径。通过校企协同，既能提升高校教师的行业实践能力，推动教育教学改革，也能为企业输送更符合需求的专业人才，实现教育链、人才链与产业链的有机衔接，为湖南省特殊教育事业的高质量发展注入新活力。